많은 부모는 취학 전 유아의 문해력 교육을 ‘글자를 빨리 읽게 하는 것’으로 생각합니다.
하지만 실제로 문해력은 글자를 해독하는 기술을 넘어, 생각을 언어로 표현하고 다시 글로 정리하는 힘입니다.
특히 취학 전 유아는 ‘말하기’를 통해 사고를 정리하고, 그 경험을 글로 연결하는 과정에서 문해력이 크게 성장합니다.
따라서 부모와 교사가 구술 활동과 스토리텔링 교육을 생활 속에 접목한다면, 아이는 억지 공부가 아닌 즐거운 경험으로 문해력을 키울 수 있습니다.

🗣️ 1. 말하기가 문해력의 시작점인 이유
유아는 아직 글자를 충분히 쓸 수 없지만, 이야기를 말하는 능력은 놀라울 정도로 빠르게 발달합니다.
“오늘 유치원에서 친구랑 놀았어.”라는 짧은 문장부터,
“공룡이랑 우주선이 같이 놀다가 바다로 갔어.” 같은 상상 이야기까지,
아이의 말 속에는 이미 서사 구조와 어휘력이 담겨 있습니다.
👉 아이가 말한 이야기를 그대로 받아 적어주면,
그 순간 말하기는 곧 글쓰기로 이어지며 문해력의 기초가 다져집니다.
🏫 2. 유치원 실천 사례: 이야기 나누기 → 글로 남기기
사례 ① 하루 회상 스토리텔링
유치원에서는 하루 일과가 끝나갈 무렵, 아이들에게 “오늘 가장 기억에 남는 일은 뭐였니?”라고 묻습니다.
아이가 말한 이야기를 교사가 화이트보드에 받아 적고, 아이들과 함께 소리 내어 읽습니다.
- 효과: 아이는 말한 것이 글로 변한다는 사실을 깨닫고, 글과 언어의 관계를 자연스럽게 이해합니다.
사례 ② 공동 창작 동화 만들기
한 아이가 이야기를 시작하면, 옆 친구가 이어받아 새로운 내용을 덧붙입니다.
교사는 그 내용을 차례로 받아 적어 그림책처럼 정리합니다.
- 효과: 아이는 협력 속에서 서사 구조와 표현의 다양성을 배우며, 문해력이 확장됩니다.
🏠 3. 가정 연계 방법: 말-글-그림의 연결
방법 ① 말 기록장 만들기
부모는 아이가 한 말 중 재미있는 표현을 그대로 적어 기록장에 남깁니다.
예: “달님이 나한테 인사했어.”
아이에게 그 장면을 그림으로 그리게 하면, 말 → 글 → 그림이 연결된 작은 스토리북이 완성됩니다.
방법 ② 목소리와 글자 함께 저장하기
스마트폰 녹음기로 아이가 이야기를 말하게 하고, 부모는 그 내용을 간단히 글로 적어줍니다.
녹음 파일과 글을 함께 남기면, 아이는 말한 내용이 글로 변환되는 경험을 반복적으로 하게 됩니다.
방법 ③ 가족 스토리 앨범 만들기
가족 나들이 후 아이에게 “가장 재미있었던 순간은 언제였어?”라고 묻고,
그 대답을 받아 적어 사진과 함께 앨범에 붙입니다.
이렇게 하면 경험이 글과 연결되며, 아이는 자연스럽게 기록 습관을 기르게 됩니다.
🎨 4. 스토리텔링 놀이로 문해력 확장하기
- 인형극 스토리텔링 🧸
인형으로 상황극을 만든 후, 아이의 대사를 부모가 받아 적습니다.
→ 상상력과 표현력 강화 - 그림 순서 이야기 🎨
3~4장의 그림 카드를 섞어 놓고, 아이가 순서를 정해 이야기를 만듭니다.
→ 논리적 사고와 서사 구성 능력 발달 - 즉석 동화 놀이 📖
부모가 “옛날에 한 마을에…”라고 시작하면, 아이가 이어서 이야기를 전개합니다.
→ 창의적 언어 활용 능력 확장
🌱 5. 구술 문해력이 주는 교육적 효과
- 어휘력 확장: 말하기 과정에서 다양한 단어를 쓰며 언어 자원이 늘어남
- 사고력 강화: 이야기를 구조화하며 원인·결과를 파악하는 능력 발달
- 표현력 향상: 자신이 느낀 것을 언어로 정리하며 자신감 상승
- 글쓰기 준비: 말한 내용이 글로 옮겨지며 문해력의 기초가 단단해짐
✨ 마무리
취학 전 유아에게 문해력을 길러주기 위해 꼭 책만 필요한 것은 아닙니다.
아이의 말하기 속에는 이미 풍부한 이야기와 언어 자원이 숨어 있습니다.
부모와 교사가 아이의 말을 존중하고 글로 남겨주는 순간,
말하기는 곧 글쓰기로 이어지고, 아이의 문해력은 자연스럽게 자라납니다.
구술 문해력 기반의 스토리텔링 교육은 억지 공부가 아닌 즐거운 놀이 속에서 이루어집니다.
말로 시작해 글로 이어지는 이 작은 경험들이,
아이의 평생 학습을 지탱할 든든한 문해력의 기초가 될 것입니다. 🎤📚
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